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【教育動向】アクティブ・ラーニング、私立大学の64%が取り組み

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【教育動向】
アクティブ・ラーニング、私立大学の64%が取り組み

一方通行の講義ではなく、学生を能動的に学ばせる「アクティブ・ラーニング」(AL)を取り入れる大学が2016(平成28)年度、私立で64.0%を占めたことが、文部科学省の外郭団体、日本私立学校振興・共済事業団(私学事業団)のまとめでわかりました。これから大学に進もうとする人は、変わる大学の教育に適応する備えが不可欠です。

課題解決や社会貢献を通じた学習も

文部科学省は、大学や短大の情報公開を促すため、「大学ポートレート」の整備を進めています。国公立と私立の別に行われており、私立に関しては、ほとんどの大学が私学事業団のポータルサイトに参加。教育上の取り組みを詳細に紹介しています。

教育方法上の特色としてALを挙げたのは、大学の64.0%(前年度比2.0ポイント増)、学部でも61.9%(同1.7ポイント増)となります。また、プロジェクト活動を通じて学生に自主的・自律的に課題を発見・解決させることを通じて、知識を実践的に活用し学びを深める「課題解決型学習」(PBL)は各53.5%(同2.4ポイント増)、48.9%(同1.3ポイント増)、地域社会での貢献活動などを体験するなかで、学んだ知識を実践的に活用するとともに、社会に対する責任感も育む「サービスラーニング」が各34.0%(同2.7ポイント増)、28.3%(同1.1ポイント増)と、いずれも前年度より増えています。これらには重複もありますが、既に多くの大学で、座学だけではない授業が一般的になっていると思ってよいでしょう。

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